L'Arbre des Refuges: Une Philosophie Non Confessionnelle

La seule façon d’apporter la paix au monde est d’apprendre soi-même à vivre en paix.( Bouddha « l’Éveillé » 623-543 av. J.-C )


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    Bonne rentrée! Empty Bonne rentrée!

    Message par Karma Trindal Dim 02 Sep 2007, 19:28

    Bonne rentrée! Rentree5
    Bonne rentrée à tous les écoliers et à tous ceux qui
    reprennent le travail demain!
    Finies les vacances en ce qui me concerne du moins!
    Snif! Wink


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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Dim 02 Sep 2007, 19:49

    moi , je vais commencer les miennes lol
    ma fille sera à l'école et mon compagnon au boulot
    chacun son tour lol
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Ananda F. Dim 02 Sep 2007, 19:55

    Allez courage ma p'tite Karma Trindal!!
    On est de tout coeur avec toi ::31:!!!!!

    Gros bisous et bonne soirée!
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Karma Trindal Dim 02 Sep 2007, 19:58

    Merci! ::60: Je penserai à vous demain! Wink


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    Message par Invité Dim 02 Sep 2007, 21:26

    A toi Karma Trindal maintenant de transmettre ton enseignement et d'éveiller ces petits bout choux !
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    Message par Karma Trindal Dim 02 Sep 2007, 21:54

    Ouhlà Michel, tu me demandes beaucoup, là! ::60: Il faudrait d'abord que je m'éveille moi-même!!! ::62:
    Merci pour vos gentils messages!

    Bonne soirée! Smile


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    Message par Karma Yönten Dolma Lun 03 Sep 2007, 00:51

    Je pense très fort à toi pour la rentrée ! ::47: ::49:


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    Bonne rentrée! Empty mon sentiment sur l'école

    Message par Invité Lun 03 Sep 2007, 17:55

    bonne rentrée à toi Karma Trindal ,

    bonne rentrée à mon autre amie belge , elle aussi institutrice en Belgique,

    bonne année à tous ces enfants qui vont retrouver leurs copains mais qui ne savent pas ce qu'ils vont apprendre ni quelles méthodes "pédagogiques" seront utilisées cette année

    mon petit fils de 6 ans est tres inquiet de ne pas savoir, il est comme beaucoup.........inquiet au fond de lui car tout le monde l encourage en lui disant qu'il lira et comptera "oui , mais moi je ne sais pas grand mère !", je lui ai simplement répondue (pas trés convaincue) que l'école est justement l'endroit où "l'on apprend"

    ....alors qu'au fond de moi, je sais pertinemment, qu'il apprendra par coeur les bases ...mais c'est tout

    concernant la culture ou tout simplement les réponses à sa curiosité toute naturelle, ce sera tout autre chose .......au risque de se voir "largué" pour cause d'ennui.

    CE N EST PAS LES ENSEIGNANTS QUE JE MET EN CAUSE MAIS L EDUCATION NATIONALE QUI VEUT FORMER DE FUTURS BONS INGENIEURS ET AUTRES GRANDS COMMERCIAUX

    il existe pourtant l ecole alternative qui n'a pas forcement bonne presse et pour cause mais je vous en parle pour informer celles et ceux insastisfaits qui aimeraient se renseigner sur le sujet:



    FONCTIONNEMENT D UNE ECOLE ALTERNATIVE



    Rôle des intervenants



    Le rôle de l'élève:

    • être le principal artisan de sa formation;
    • faire des choix;
    • assumer les responsabilités qui s'y rattachent;
    • gérer son temps;
    • organiser son travail;
    • dépasser son connu;
    • s'impliquer dans la vie du groupe;
    • devenir une ressource dans son milieu.

    Le rôle de l'enseignant:

    • questionner, outiller, soutenir et stimuler l'enfant dans le processus d'apprentissage;
    • gérer avec les élèves toutes les composantes de la vie de la classe;
    • offrir à chaque enfant une attention particulière;
    • évaluer le cheminement personnel avec l'enfant et lui proposer des pistes de développement;
    • établir une relation de soutien ou d'aide auprès de l'enfant et du parent.

    Le rôle de la direction:
    • maintenir une gestion participative et ce, à tous les niveaux de l'école;
    • participer à la coordination des comités;
    • établir une relation de soutien ou d'aide auprès de l'enfant, du parent et ou de l'enseignant;
    • s'intégrer aux activités de perfectionnement;
    • collaborer à la création des outils de travail des enseignants;
    • être attentive aux besoins des enseignants;
    • promouvoir le projet de l'école et diffuser les informations pertinentes;
    • participer aux diverses étapes de l'analyse du cheminement de l'école.

    Le rôle du parent:
    • partager la philosophie d'éducation de l'école et les valeurs qui y sont véhiculées;
    • être présent à la démarche d'apprentissage de son enfant;
    • s'intéresser à la vie scolaire de son enfant;
    • s'impliquer à l'école dans différents comités.


    Les spécialistes

    Les spécialistes en éducation physique et en arts participent à cette
    démarche, de même que l'orthopédagogue et les professionnels qui
    oeuvrent au sein de l'école.

    Tous les rôles des différents partenaires s'articulent dans la concertation.


    Bonne rentrée! 120611609
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Karma Trindal Lun 03 Sep 2007, 18:11

    C'est ce qu'on fait! Wink
    Et de plus, en fin de chaque année, les parents sont informés (du moins chez nous) des méthodes d'apprentissages utilisées en classe (pour l'année qui suit), de plus, les parents peuvent venir nous poser des questions quand ils veulent! Smile

    Sinon, la rentrée a été bonne!

    Bonne soirée! Smile


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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Lun 03 Sep 2007, 19:24

    j'ajouterais que dans le secondaire c'est ce qu'on appelle le "rénové" en tous cas en belgique et qu'il est très mal mis en pratique. Non pas de la faute aux instituteurs mais ils sont obligés par les inspecteurs de l'éducation (régionale, communautaires et:ou de l'état) à agir en dépit du bon sens
    les instits font ce qu'ils peuvent avec les moyens qu'on leur laisse prendre( et en belgiques il n'ont pas beaucoup de marge)
    gros bisous à tous les instits et à tous les maîtres d'école pour qui j'ai un profond respect
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Lun 03 Sep 2007, 22:25

    karma dam tcheu dadreun a écrit:j'ajouterais que dans le secondaire c'est ce qu'on appelle le "rénové" en tous cas en belgique et qu'il est très mal mis en pratique. Non pas de la faute aux instituteurs mais ils sont obligés par les inspecteurs de l'éducation (régionale, communautaires et:ou de l'état) à agir en dépit du bon sens
    les instits font ce qu'ils peuvent avec les moyens qu'on leur laisse prendre( et en belgiques il n'ont pas beaucoup de marge)
    gros bisous à tous les instits et à tous les maîtres d'école pour qui j'ai un profond respect

    c est bien le sens de ma réflexion

    merci de la préciser

    voici une etude sur la problématique du mauvais fonctionnement de l'éducation nationale:
    Bonne rentrée! Inserm

      Bonne rentrée! Ado


    ADOLESCENTS
    Enquête
    Nationale


    En partenariat avec l'Education
    Nationale, Marie Choquet et Sylvie Ledoux ont réalisé,
    en mai 1993, une enquête épidémiologique
    sur un échantillon national de 12391 élèves
    de collèges, lycées d'enseignement général
    et technique et lycées professionels de l'enseignement
    public, répartis dans huit académies. Cette recherche
    avait pour objectifs de décrire l'état de santé
    au sens large du terme de ces jeunes. Un questionnaire anonyme
    a été présenté en classe en la seule
    présence d'un professionnel de la santé scolaire.
    Neuf thématiques étaient abordées : les
    caractéristiques socio-démographiques, la scolarité,
    le corps, les consommations de produits licites et illicites,
    l'environnement familial et relationnel, l'image de soi, la violence,
    les loisirs et enfin les interlocuteurs privilégiés
    en matière d'éducation pour la santé.

    DONNEES
    GENERALES...

    L'échantillon étudié
    est représentatif des 5,8 millions de jeunes scolarisés
    dans les établissements du second degré de l'enseignement
    public. Filles et garçons se répartissent de façon
    équivalente sauf en lycée professionnel (prédominance
    masculine). L'âge moyen est de 15 ans et 18% des élèves
    étaient majeurs au moment de l'enquête. Plus des
    trois quarts des jeunes sont Français, 10% sont français
    d'origine étrangère et 12% sont de nationalité
    étrangère. Père et mère travaillent
    généralement (88% des jeunes ont un père
    et 60 % une mère en activité professionnelle).
    Pour la plupart, la famille est constituée des deux parents
    et d'un ou deux frères et soeurs. Mais près d'un
    jeune sur cinq a soit des parents divorcés ou séparés,
    soit un parent décédé.


    Bonne rentrée! Graphe0
    ...
    ET TRANCHES DE VIE



    Bonne rentrée! Fleche

    Mis à part le cinéma,
    les collégiens ont globalement plus de loisirs que les
    lycéens. A l'inverse, les lycéens plus que les
    collégiens fréquentent les cafés, vont en
    "boîte", traînent dans les rues. Les garçons
    sont plus nombreux à pratiquer le sport, les filles apprécient
    plus la lecture. Le réseau amical entre adolescents est
    important et varié quels que soient l'âge et le
    type d'établissement fréquenté.

    Bonne rentrée! Fleche

    Pour la grande majorité
    des adolescents, la famille demeure un lieu de dialogue et de
    communication sur leurs difficultés scolaires ou de santé.
    La perception de l'ambiance familiale varie cependant en fonction
    du sexe mais peu en fonction de l'âge.

    Bonne rentrée! Fleche

    Près de 88% des jeunes
    interrogés se disent en bonne santé, avec cependant
    quelques différences selon les académies et le
    type d'établissement fréquenté. Les handicaps
    physiques ou les maladies chroniques concernent moins d'un jeune
    sur dix. Les accidents sont plus un état de fait masculin.
    Les modifications corporelles sont naturellement importantes
    à cette période de la vie. Le poids et l'image
    du corps sont des préoccupations essentiellement féminines,
    mais de manière générale, les jeunes surestiment
    leurs problèmes pondéraux.

    Bonne rentrée! Fleche

    Une très large majorité
    des adolescents interrogés déjeune et dîne
    quotidiennement, mais seulement 62% font tous les jours trois
    repas. Le petit-déjeuner est le repas le plus souvent
    délaissé, et ce en particulier par les filles.
    Si l'ensemble des adolescents mange en général
    avec plaisir et appétit, les pratiques alimentaires diffèrent
    selon le sexe et l'âge.

    Bonne rentrée! Fleche

    Près de neuf adolescents
    sur dix, garçons ou filles, estiment avoir une bonne qualité
    de sommeil, et cependant beaucoup de filles déclarent
    des troubles du sommeil (difficultés d'endormissement,
    réveils nocturnes ou cauchemars), qui progressent légèrement
    avec l'âge.

    Bonne rentrée! Fleche

    La sexualité augmente avec
    l'âge. Le plus souvent uniques avant l'âge de 14
    ans, les relations sexuelles deviennent régulières
    à partir de 18 ans (les jeunes des lycées professionnels
    ayant une sexualité à la fois plus active et plus
    régulière). La régularité des rapports
    sexuels conditionne le recours à la contraception (les
    préservatifs étant plutôt utilisés
    lors de rapports irréguliers).

    Bonne rentrée! Graphe3
    Plaintes
    somatiques


    La fatigue concerne environ un
    adolescent sur deux ; les céphalées, les douleurs
    digestives, les dorsalgies et les réveils nocturnes sont
    fréquemment ressentis par un jeune sur cinq. Ces plaintes
    somatiques sont plus présentes chez les filles, qu'elles
    soient uniques ou multiples. L'âge accentue la différence
    garçons-filles. Il n'y a aucune différence entre
    zone urbaine, zone rurale et banlieue. La nationalité
    affecte peu l'importance des plaintes somatiques.

    Bonne rentrée! Fleche

    La Dépressivité
    Un peu plus d'un jeune sur cinq
    présente des signes dépressifs et 7% ont une symptomatologie
    dépressive. Les filles sont plus dépressives que
    les garçons et cette dépressivité progresse
    avec l'âge. Les jeunes de lycées d'enseignement
    général et technique présentent plus souvent
    une symptomatologie dépressive que ceux de lycées
    professionnels. Globalement la dépressivité n'est
    pas différente selon les zones d'habitation, ni selon
    la nationalité des adolescents.

    Bonne rentrée! Fleche
    L'Usage de Médicaments
    Psychotropes

    Au cours de l'année, 17%
    des adolescents ont pris des médicaments contre la nervosité,
    l'angoisse ou pour mieux dormir. Les filles consomment davantage
    que les garçons et le recours féminin au médicament
    devient plus important avec l'âge, quelque soit le type
    d'établissement fréquenté. L'usage n'est
    pas différent selon les zones d'habitation. En revanche
    il est moins important pour les jeunes étrangers que pour
    les jeunes français ou d'origine étrangère.

    Bonne rentrée! Graphe4


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    Bonne rentrée! Empty suite

    Message par Invité Lun 03 Sep 2007, 22:27

    Consommations



    Bonne rentrée! Fleche

    La consommation de Tabac
    Un peu plus de deux jeunes sur
    dix fument, 8% occasionnellement et 15% quotidiennement. Globalement,
    garçons et filles fument dans les mêmes proportions
    avec une tendance à une consommation féminine quotidienne
    plus précoce. En outre, la consommation de tabac, qu'elle
    soit occasionnelle ou régulière, augmente sensiblement
    avec l'âge. Les jeunes ruraux sont un peu plus nombreux
    à fumer que les jeunes des villes ou des banlieues. Les
    élèves de lycée professionnel fument plus
    que ceux des lycées d'enseignement général
    et technique. Enfin les étrangers ou les jeunes d'origine
    étrangère fument moins que les français.




    Bonne rentrée! Fleche

    La consommation d'Alcool
    Plus de la moitié des jeunes
    consomment de l'alcool, 40% occasionnellement et 12% plus régulièrement.
    La bière est la boisson préférentielle,
    suivie par les alcools forts et le vin. La différence
    entre les garçons et les filles est notable : 58% des
    garçons consomment de l'alcool contre moins d'une fille
    sur deux ; écart accentué quand il s'agit de la
    consommation régulière. Parallèlement la
    consommation s'accroît avec l'âge pour tous les jeunes,
    mais de manière plus importante pour les garçons.
    Les jeunes ruraux et les jeunes scolarisés dans l'enseignement
    professionnel boivent plus. Les étrangers ou les jeunes
    d'origine étrangère consom-ment moins d'alcool
    que les jeunes Français.




    Bonne rentrée! Fleche

    La consommation de drogue
    Un jeune sur sept a déjà
    fait l'expérience de la drogue, 9% en ont pris moins de
    dix fois, et 5% dix fois et plus. Ainsi, comparée au tabac
    et à l'alcool, la drogue illicite est le produit le moins
    consommé. Le cannabis vient en tête des drogues
    expérimentées, soit 12% des eunes enquêtés,
    la cocaïne concerne 1.1% des adolescents et l'héroïne
    0.9%. Les garçons sont de plus grands consommateurs de
    drogue (18%) que les filles (12%) et ce, quelque soit le type
    de produit. Parallèlement la consommation s'accroît
    avec l'âge, les plus jeunes étant nettement moins
    consommateurs que les plus âgés. Les collégiens
    consomment moins que les lycéens, qu'ils poursuivent un
    enseignement général, technique ou professionnel.
    Enfin, il n'y a pas de différence entre le niveau de consommation
    des urbains, des ruraux ou des jeunes de banlieues, ou entre
    les jeunes français et ceux d'origine étrangère.




    Bonne rentrée! Graphe5


    Conduites
    violentes



    Bonne rentrée! Fleche

    Les conduites violentes
    Sont considérées
    comme conduites violentes, le fait de participer à des
    bagarres, de frapper ou de casser sous le coup de la colère
    ou de faire du racket. 42% des jeunes ont occasionnellement des
    conduites violentes, 19% en ont régulièrement et
    2% ont fait du racket. Les garçons s'avèrent plus
    violents que les filles, quel que soit l'âge des sujets.
    Toutefois, la violence est la seule conduite qui diminue sensiblement
    avec l'âge. Elle concerne davantage les jeunes qui vivent
    en banlieue ou en ville que ceux vivant à la campagne.
    Elle est également plus fréquente au collège
    et au lycée professionnel et parmi les jeunes d'origine
    étrangère, qu'il s'agisse des filles ou des garçons.




    Bonne rentrée! Fleche

    Les violences subies
    15% des jeunes déclarent
    avoir subi des violences physiques, 4% des violences sexuelles.
    Les garçons lycéens sont plus souvent victimes
    de violences physiques que les filles. Les violences sexuelles,
    bien que rares, concernent plus les filles que les garçons,
    en particulier les plus âgées.
    La violence subie concerne plus
    les jeunes des villes et des banlieues et ceux dont les parents
    sont divorcés, séparés ou ceux dont le père
    est décédé. Les violences sexuelles sont
    plus fréquemment déclarées par les étrangers
    que par les français, contrairement aux violences physiques.




    Bonne rentrée! Fleche

    Les idées suicidaires
    et les tentatives de suicide

    Ils sont 7% à avoir déjà
    fait une tentative de suicide dont un quart plusieurs, 23% à
    avoir des idées suicidaires, et 9% y pensent fréquemment.
    La différence entre les filles et les garçons s'accentue
    avec l'âge ; entre 11-13 ans et 18 ans et plus, les idées
    suicidaires passent de 6% à 13% et les tentatives de suicide
    de 4% à 12% chez les filles alors que ces phénomènes
    restent stables chez les garçons. En zone rurale, les
    jeunes n'ont pas plus d'idées ou d'actes suicidaires que
    dans les autres zones d'habitation. En revanche, les idées
    suicidaires et tentatives de suicide sont plus fréquentes
    parmi les filles d'origine étrangère.




    Bonne rentrée! Graphe6


    L'Ecole...
    et l'absentéisme



    Bonne rentrée! Fleche

    Parmi les externes ou les demi-pensionnaires,
    près des trois quarts consacrent moins d'une demi-heure
    par jour pour aller et venir de l'école. Ils sont près
    de 33% en zone rurale, contre 17% en zone urbaine à y
    consacrer entre une demi-heure et une heure.




    Bonne rentrée! Fleche

    La moitié des élèves
    du second degré n'a jamais redoublé, un tiers a
    redoublé une fois et 16% ont redoublé au moins
    deux fois.




    Bonne rentrée! Fleche

    Près de la moitié
    des élèves dit aimer "beaucoup" ou "bien"
    l'école, en particulier les filles, un tiers dit l'aimer
    "moyennement" et près d'un élève
    sur cinq dit aimer "peu" ou "pas du tout"
    l'école.




    Bonne rentrée! Fleche

    Les élèves expriment
    leur insatisfaction notamment par leur faible assiduité
    scolaire. Ils sont 46% à avoir été en retard
    ou absents de temps en temps, et 13% souvent. Les garçons
    adoptent ces conduites plus souvent que les filles, les lycéens
    plus que les collégiens et les élèves de
    lycée professionnel plus que ceux de lycée d'enseignement
    général et technique. Entre 11 et 18 ans, la proportion
    de jeunes qui sont régulièrement absents passe
    de 9% à 21% pour les garçons et de 6% à
    13% chez les filles. L'absentéisme est plus important
    chez les urbains et les jeunes de banlieues que chez les ruraux,
    chez les étrangers ou ceux d'origine étrangère
    que chez les français. Il concerne également davantage
    les consommateurs réguliers d'alcool, de tabac ou de drogue.

    A voir aussi




    Bonne rentrée! Tableau




    BIBLIOGRAPHIE
    Les résultats complets
    de cette enquête sont parus dans l'ouvrage suivant :


    Bonne rentrée! Fleche

    CHOQUET M, LEDOUX S. Adolescents
    : Enquête nationale. Paris, Editions INSERM, 1994




    Bonne rentrée! Fleche

    CHOQUET M, ALVIN P, GALLAND O,
    FRAISSE F, LEDOUX S, MARECHAL C. Adolescence : physiologie, épidémiologie,
    sociologie. Paris, Editions INSERM, Nathan, 1993




    Bonne rentrée! Fleche

    BRACONNIER A, CHILAND C, CHOQUET
    M, POMAREDE R. Adolescentes, adolescents : psychopathologie différentielle.
    Paris, Bayard Editions, Fondation de France, 1995




    Bonne rentrée! Fleche

    CHOQUET M, NOEL G, POMAREDE R.
    La santé des jeunes. Actualité et Dossier en Santé
    Publique, 1995, vol. 10. (Disponible auprès du Haut Comité
    de la Santé Publique - 2, rue Auguste Comte - 92170 Vanves)
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Lun 03 Sep 2007, 23:52

    floraison a écrit:CE N EST PAS LES ENSEIGNANTS QUE JE MET
    EN CAUSE MAIS L EDUCATION NATIONALE QUI VEUT FORMER DE FUTURS BONS
    INGENIEURS ET AUTRES GRANDS COMMERCIAUX

    Ce terme d'education nationale est impropre
    Jules Ferry parlait plus humblement d'instruction publique

    sentez vous la difference ?
    comme sentez vous la difference entre intelligence et mémoire ?
    entre culture et érudition?

    On ne veut pas les former on veut les formater ...

    On veut maintenant faire de nos enfants de bons perroquets et de bons singes savants.

    Mais surtout pas des êtres éveillés ou simplement humains.
    On n'enseigne pas
    A nos futurs "bons ingenieurs" que SCIENCE SANS CONSCIENCE n'est QUE RUINE DE L'AME "

    à nos futurs "grands commerciaux" qu'Hermes (ou Mercure) qui était le Dieu du commerce etait AUSSI le Dieu des voleurs ...

    A méditer en ce jour de rentrée

    Merci Floraison
    Bonne rentrée! 591603



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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par djinpa Mar 04 Sep 2007, 06:59

    Je vous trouve bien amers et durs envers les profs..........
    D'abord il n'y a pas "les profs" mais des individus souvent très différents les uns des autres,et heureusement.
    J'ai la chance d'enseigner une matière où je peux mettre beaucoup d'humain,beaucoup de coeur,beaucoup d'amour déjà par le choix des textes............et j'évoque Rabelais et son "science sans conscience n'est que ruine de l'âme"..........Je n'ai pourtant rien d'un prof exceptionnel!
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Mar 04 Sep 2007, 08:59

    ni flo ni michel ne sont amers contre les professeurs djinpa au contraire
    ils ont simplement peur de voir certains élèves sortir d'école dans un état déplorable

    moi non plus je n'en ai rien contre les professeurs mais contre un système qui n'aide personne, ni les élèves, ni les professeurs eux même
    un système qui musèle les professeurs et les empêchent de travailler correctement et pire les font travailler en dépit du bon sens (je parle surtout des secondaires, le primaire est beaucoup moins touché me semble-t-il)

    Jene suis pas nostalgiste dans le mauvais sens du terme mais il n'y a que 20 ans, on aurait jamais osé manquer de respect à un professeur. Si par malheur, nous n'étions pas d'accord avec eux et que nous osions le dire et même de façon polie, nous étions déjà taxés d'arrogance

    Regarde maintenant le nombre de professeurs aggressés par les élèves, les parents,...
    D'accord, il y a de mauvais profs, j'en ai subit deux moi-même, mais ce n'est pas une généralité heureusement. Il existe des bons et des mauvais partout.

    Mais quand tu vois certains parents qui sont persuadés que leur gamin est un vrai petit ange et que le prof a tort dans tous les cas, je m'insurge aussi. Te rends -tu compte qu'en Belgique certains professeurs ont tellement peur qu'ils n'osent même pas porter plainte pour coups et blessures tellement ils ont peur des représailles.

    Combien de professeurs sont en absentéisme chronique pour dépression et qu'ils n'arrivent pas à s'en sortir tellement leur peur est grande

    C'est ce que michel et flo ont voulu dénoncer, peut être de façon maladroite, vu ta réaction (tout à fait légitime aussi) mais je les connais assez pour te dire que ce n'est pas du tout une attaque de leur part vis à vis de personnes mais un questionnement qu'ils nous livrent avec articles de journeaux à l'appui qu'ils utilisent comme argumentaire.

    voilà j'espère n pas avoir dénaturé les interventions de chacun et si c'est le cas je vous en présente mes excuses
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Mar 04 Sep 2007, 09:01

    Au fait , courage à tous ceux qui rentrent à l'école, élèves comme professeur et tout le personnel qui gravitent autours d'eux, qui sont sérieux; ils s'engagent dans une voie noble qu'il faut protéger et aimer
    Anonymous
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Mar 04 Sep 2007, 13:09

    entendu au journal télévisé de RTL-TVI de 13 h aujourd'hui
    numéro de téléphone vert contre les violence à l'école
    que ce soit pour les élèves ou les professeurs et le personnel au complet:

    0800/11211
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Mar 04 Sep 2007, 21:15

    Bonne rentrée! 928879

    sincerement désolé si nous t'avons causé du mal Djinpa
    nous ne pensions pas si mal nous exprimer

    et merci Thudie pour "ton explication de textes"




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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par djinpa Mer 05 Sep 2007, 08:20

    Smile non vraiment aucun mal Michel et Floraison,c'était juste une remarque!
    Je ne dis pas que le système soit parfait ,loin de là,et ces études révèlent bien de nombreux échecs mais je ne crois pas qu'une solution soit si facile à trouver......

    J'ai 35 élèves dans mes classes au lycée et je pense tout simplement que je pourrais vraiment faire un accompagnement personnalisé de qualité si on divisait le nombre par deux!!!!!Mais la tendance n'est pas à l'augmentation des postes......Comme toujours c'est un problème d'argent et les profs ne peuvent que faire avec........
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    Message par Invité Mer 05 Sep 2007, 09:58

    cqfd
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    Message par Invité Mer 05 Sep 2007, 23:04

    Pour toi Djinpa, pour tous les profs et pour tous les parents

    et surtout pour nos enfants et petits enfants

    ... LE REVE ...

    http://www.lesamanins.com/

    http://www.lesamanins.com/spip.php?article9


    Dernière édition par le Sam 08 Sep 2007, 00:28, édité 1 fois
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par djinpa Jeu 06 Sep 2007, 07:15

    Merci Michel,quel bonheur de voir le visage de P. Rabhi que j'ai pu découvrir cet été lors d'un écofestival où il a parlé de cette "expérience" pédagogique.............hélas ce n'est qu'une expérience réalisable à petite échelle et sans doute pas pour le collège et le lycée......................
    Les utopies font un bien incommensurable mais je garde les pieds sur terre et doute d'une possibilité de développement de ces "alternatives"...............Si je pouvais me tromper sur ce point.......................!
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par Invité Sam 08 Sep 2007, 00:32

    je doute moi aussi djinpa que ces experiences puissent se généraliser

    mais des fois j'ai envie de tout lacher pour y aller et vivre selon mes convictions

    pas toi ?
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    Bonne rentrée! Empty Re: Bonne rentrée!

    Message par djinpa Sam 08 Sep 2007, 07:33

    Comme je te comprends Michel!!!Bonne rentrée! 322308

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