Mon point de vue en tant qu'enseignante...

J'ajouterai que d'après mon expérience de parents ceux-ci voient bien moins leurs enfants qu'avant et ce malgré les 35 heures car horaires éclatées ( avec heures de libres quand les enfants ne sont pas là évidemment) et heures supplémentaires à gogo (pas toujours payés mais pas le choix sinon chômage). De plus, beaucoup de parents travaillent à deux.

Moi j'ai trouvé cette situation inadmissible; c'est pour celà que j'ai choisi de viser moins haut professionnellement parlant et de ne pas me laisser aller au consumérisme. Après c'est un choix à faire, on ne peut être présent sur tous les fronts sans s'épuiser aussi il est important de définir ses priorités dans la vie.

Un choix exemplaire MionaZen. Malgré mes jeunes 20 années je baigne de le milieu de l'éducation de l'enfant depuis voilà 4 ans et l'on se rend compte à quel point la vie professionnel doit passer en second plan par rapport aux valeurs et au temps que l'on doit passer à éduquer nos enfants, car rien ne remplacera l'éducation parentale.
J'ai d'ailleurs une petite situation imagée à ce propos:
Lorsque je prend un pots de fleurs vide, et que je dispose de petits gravillon et de gros galet, mon but et de remplir ce pot. Je commence par y disposer mes gros galets, puis j'y glisses mes petits gravillons qui vont se glisser entre les gros galets. L'inverse ne m'aurais permis de pouvoir caser les gros galets dans le pots. Dans la vie c'est la même chose, les gros galets sont notre familles, l'éducation que l'on donne à nos enfants, et ce sont eux qui doivent entrer les premier dans le pot de notre vie. Le reste, les petits gravillons qui sont notre travail nos loisirs ect doivent être placé après car entre les gros galets nous trouverons toujours du temps pour eux.

et en plus monia chez nous en belgique on a pas les 35h c'est plustot 38/40

Bonjour,

L'éducation apportée par les parents est primordiale. Les enfants nous miment tout le temps et nous demandent et redemandent en permanence ce que l'on fait, pourquoi on le fait... J'ai surpris mon petit de trois ans plusieurs fois dans un moment de calme qui parlait tout seul et répétait les informations que je lui apporte pour comprendre mes désaccords face à ses actions, les mots doux qu'il répète à ses doudous...
Dernièrement j'ai lu un super livre sur l'intelligence émotionnelle tellement importante à transmettre.

Mais il est vrai que nos enfants passent beaucoup de temps avec instituteurs et ATSEM et malheureusement ces personnes sont bien souvent mal voir même pas du tout formé sur le travail émotionnel. Des fois on a l'impression qu'il faut tout reprendre à la maison et c'est dommage.

Bonne et harmonieuse journée à vous

Oui enfin 35H c'est sur le papier; mon mari a un contrat de 35h mais dans la réalité il fait 50h et pas payées mais bon quand il y a pas le choix

Je trouve de plus que beaucoup de gens se repose sur l'école, et ça c'est pas normal; les instituteurs sont là pour instruire nos enfants, certes, mais c'est aux parents de les éducquer

tout à fait d'accord.

Le rôle central est au parent il est vrai, seulement à l'école s'ouvre un autre problème... l'absence physique du repère parental et la vie en groupe, le mélange avec beaucoup d'autres enfants. Tout cela viendra perturber les repères habituel de l'enfant, ce qui fait que le professeur a tout de même son rôle d'éducation, son rôle de pédagogie à tenir. Rôle cependant à ne pas maximiser pour un parents bien évidemment, car le "gros" du travail d'éducation revient aux parents.

J'ai eu l'opportunité de mettre mon fils dès son jeune âge dans un monastère Tibétain...et il a ainsi évolué avec un groupe d'autres enfants dans une éducation et un environnement du Dharma.
Il est maintenant adulte et s'en porte très bien, tous les anciens de son groupe ont gardés entre eux des liens très profonds et le Dharma est en chacun d'eux.

Voilà une possibilité, certes pas accessible à tous mais que je considère comme idéale.

Une superbe opportunité Pema

Quelle chance il a eu.

Bonjour,
Je viens de parcourir ce forum et j'ai trouvé des remarques et des témoignages trés vrais.... Je suis également enseignante dans un lyçée professionnel (dans une ville et un public qualifié de trés difficile) depuis plus de dix ans. J'ai commencé à enseigner avec des élèves "en grosses difficultés scolaires et en situation de handicap".Ces 2 ans en section spécialisée mon apporté beaucoup. Beaucoup au niveau pédagogique (car rien ne fonctionne comme on peut le prévoir avec ces élèves et il faut remettre en question tout ce que l'on a appris). Il faut se remettre en question et s'adapter aux enfants que l'on a en face de nous vu que l'inverse est difficilement faisable du fait de leur handicap. J'ai donc appris grace à eux à relativiser beaucoup de choses et je les en remercie.
Ensuite j'ai fait le choix d'enseigner en lyçée professionnel dans un environnement urbain trés difficile et je ne regrette pas non plus. Ce ne sont pas des élèves en situation de handicap (même si il m'arrive de penser que l'environnement social et familial peut parfois être un handicap) mais des élèves difficiles de par leur violence verbale et parfois physique. Pourtant chaque année je suis contente de retrouver "mes petits" comme j'aime le dire. Mes petits ont entre 14 et 20 ans et font facilement 20 cm de plus que moi . La première année où je suis arrivée dans ce lyçée on m'a demandé pourquoi j'étais là et j'ai simplement répondu "ils ont besoin de moi". Et malgré tout le négatif qu'on m'a dit je suis restée.Mes premiers cours servent toujours en début d'année à faire ce que j'appelle "une mise au point" Je leur explique ce que j'attend d'eux, ce qu'ils peuvent attendre de moi et je leur parle de "règles de vie". Je n'ai jamais eu aucun gros problème qui ne trouvent sa solution.Parfois il m'est quand même difficile de ne pas me mettre en colère alors je suis preneuse si quelqu'un peut me donner des conseils ou des pistes pour être encore plus "zen" comme disent les élèves ! Je dis toujours à mes petits que le respect marche dans les 2 sens "vous me respectez, je vous respecte" "je ne sors pas mon portable en cours vous ne sortez pas le votre". Je ne sais pas si je suis de la vieille école lol mais quand ils entrent dans mon cours les élèves (même les plus âgés) disent "bonjour" et attendent que je leur dise de s'assoir avant de le faire. A la sonnerie aucun élève ne se lèvent ou ne range ses affaires si je ne l'ai pas dit.
L'avenir de nos enfants est entre nos mains que ce soit parents ou enseignants. Je crois malheureusement qu'ils répondent à une violence qu'ils croisent constamment dans la société. Il faut savoir se remettre en question parents et enseignants et accepter les remarques ....elles sont formatrices.
J'ai par habitude de dire que je crois en l'être humain et je veux y croire....


Merci de m'avoir donné la parole

Merci Kim pour votre témoignage !

En effet , tout est lié, et la violence des enfants est le reflet et le résultat des comportements adultes.

Et quand on voit, par exemple , aux USA cette idée de mettre des gardes armés dans les écoles, il y a de quoi se poser de sérieuses questions sur cette société.

Nous n'en sommes pas encore là en Europe, heureusement.

La colère envers une faute d'un élève, je crois que c'est une "colère" éducative, qui sert à faire comprendre et non pas une colère de haine ou d'émotion personnelle...en principe !
Ce doit être difficile parfois, je n'en doute pas, dans le passé le respect des enseignants était naturel, actuellement c'est plus compliqué.
Le portable n'existait pas à mon époque, je me demande bien ce que j'aurais eu moi-même comme comportement ?

C'est une tentation qui m'aurait sans doute séduit, sans parler de tous les e-machins..

Je pense que c'est sans nul doute un métier difficile !
Mais apparemment vous vous en sortez bien !

Merci pema
Je suis d'accord quand tu dis (je me permet de te tutoyer si tu m'y autorise) que "la violence des enfants est le reflet et le résultat des comportements adultes." J'ai beau expliquer des fois à certains collègues que cela ne sert à rien de crier pendant un cours je n'arrive pas à les convaincre . J'ai par habitude quand les discussions en cours deviennent trop bruyantes de m'assoir (chose que je fais rarement) de me taire et de regarder la classe sans rien dire. Le calme revient en général pas plus de 5 minutes après. C'est une attitude qui a beaucoup surpris les élèves au début... En leur expliquant que ce n'est pas celui qui parle le plus fort qui arrivera à se faire entendre j'arrive à leur faire comprendre que c'est important de s'écouter/
Je ne pense pas qu'il y est une façon d'enseigner mais une multitude d'attitudes




à avoir en tant qu'enseignant afin que la pédagogie et les messages de respect et de non violence puissent passer.
Je pense qu'il serait bien avant de jeter les nouveaux enseignants dans le monde de l'éducation de leur donner un enseignement basé sur les attitudes, sur le langage du corps, sur le respect de soi même et des autres.... Mais là c'est tout un système qu'il faudrait refaire.....
Je suis arrivée dans l'enseignement sur le tard, et j'ai eu de nombreuses expériences avant. Je pense que ça peut être bénéfique pour soi même et pour les autres. J'ai travaillé plusieurs années avec l'association des Paralysés de France et je pense que ça m'a rendu meilleure . ça m'a surtout permis de relativiser et de voir où était l'essentiel...
C'est sans nul doute un métier difficile comme tu le dis mais quel beau métier

Vanessa a écrit:

Les enfants nous miment tout le temps et nous demandent et redemandent en permanence ce que l'on fait, pourquoi on le fait... J'ai surpris mon petit de trois ans plusieurs fois dans un moment de calme qui parlait tout seul et répétait les informations que je lui apporte pour comprendre mes désaccords face à ses actions, les mots doux qu'il répète à ses doudous...

Oui, c'est pourquoi les enfants jouent ensuite, pour assimiler et comprendre: jouer à la maitresse, au papa et à la maman,etc...

Et il faut les laisser jouer, c'est primordiale,même à la poupée, à un âge plus tardif (8/10 ans...).

Bonne journée!

Kim59 d'après ce que je lis tu as gagné le respect de tes élèves, et ça crois-moi ça va t'aider à bien les former pour leur avenir car ils vont être plus réceptifs à tes dires, tu te débrouilles pas si mal, bravo

Bonsoir à tous!

Très interessante discussion avec de très bons arguments et témoignages. Je voudrais ajouter le mien à présent. Ma mère est assistante maternelle depuis 20 ans. Depuis, elle a fait un bout de chemin dans l'enfance d'une trentaine de petites filles et de petits garçons. Pour ma part c'est comme une trentaine de petits frères et petites soeurs temporaires.

Contrairement à un professeur par exemple, ma mère passe du temps avec les parents (le matin avant qu'ils aillent travailler, le soir en récuperant l'enfant, ils discutent de leur travails, de ce qu'ils ont fait dans la journée, du beau temps, de l'enfant...) Certains, exceptionellement sont même devenus des amis proches de la famille. Ainsi, la comparaison entre le caractère des parents, leur façon de se comporter avec l'enfant devant ma mère ou à la maison (d'après leur discutions) et le comportement de l'enfant sont tout à fait corrélables.

Certains parents se plaignent que les "les enfants sont trop compliqués et capricieux aujourd'hui" Ils n'ont rien compris à l'éducation car c'est dès le plus jeune âge qu'ils ont du commetre des erreurs comme faire de l'enfant un roi, céder à ses caprices, ne pas lui interdire d'être violent... Ce ne sont pas les enfants qui deviennent compliqués, mais les parents qui deviennent de plus en plus faignants et soumis malheureusement. Travail, mode de vie, manque de motivation...les raisons sont surement très vastes mais c'est leur choix de faire passer tout cela avant l'éducation de leur enfants et cela nuit à tous.

Certains autres parents écoutent attentivement les conseils de ma mère qui à présent sait bien y faire même avec les plus difficiles des bambins. Elle a très bonne réputation dans son travail et les parents se "l'arachent". Ces parents qui l'écoutent ou qui ont de bonnes notions dans l'éducation arrivent à avoir des enfants bien éduqués en général.

Ma mère est une personne très douce, aimante, passionée par ses chers petits mais stricte et tenace lorsque l'enfant n'écoute pas ou fait un caprice. Ce qu'elle me dit c'est que les enfants ont besoin de repères, besoin qu'on les punissent pour qu'ils sentent qu'on veut les rendre meilleures, et bien sûre être doux et gentil avec eux lorsqu'ils sont gentils, c'est ça l'amour. Voyez vous, je suis sa fille et je suis devenue bouddhiste. Certe ma soeur ainée n'est pas du tout comme moi, elle est un peu "raciste" (influence de son fiancé) même je dirais, à mon grand desespoire. C'est comme ça, c'est son caractère. Néanmoins, elle reste une personne aimable, polie et de confiance et respecte ma mère le mieux du monde.

Un exemple de "mauvaise éducation" fut celui d'une petite fille qui n'avait pas été désirée par ses parents (dixit sa grand-mère) et qui était livrée à elle même à la maison. Ses parents ne suportant pas ses pleures la couvraient de cadeau, de TV illimité, d'habits de princesse pour compenser leur manque d'affection. Ma mère avait beaucoup de mal avec elle car elle pleurait sans cesse, était méchante avec les autres enfants, il fallait souvent la punire. Cette petite fille de 2 ans venait souvant prendre ma mère dans ses bras lorqu'elle était calme et un soir lorsque sa mère est venu la chercher elle s'est mise à hurler, a tendu les bras vers ma mère et a crié "maman!"

Voilà je voulais vous faire patager cela.

Merci pour ton témoignage Bodhi

Mais de rien! Je suis une fervente partisante de la bonne éducation. Je suis certaine que celle-ci est la base de tout le reste. Si le monde va mal, c'est que l'humain est corompu par l'argent et le pouvoir. Et pourtant comme le dit Bouddha, nous sommes tous fondamentalement bons. Et si même dans ce monde de brutes, il y avait plus de personnes qui inculquaient des solides valeurs bouddhistes, les gens qui nous dirigent prendraient surement de meilleures décisions, les animaux ne souffriraient pas, les enfants non-plus, le monde ne serait pas surpeuplé etc etc...

Ce qui m'énerve aussi c'est les gens qui disent qu'on ne vie pas dans le monde des bisounours. C'est justement à cause de ce genre de pensées qu'on n'avance pas!

"Si tu te crois trop petit pour changer le monde, passe une nuit avec un moustique." - Gandhi

c'est tellement difficile d'éduquer un enfant... ma fille va avoir 11 mois jeudi et j'avoue que les caprices sont au rendez vous. dans un autre post, on me disait: "est ce que ce sont des caprices ou des choses que tu ne peux accepter?"
j'avoue que je ne peux accepter que ma fille mange les croquettes des chiens, qu'elle ouvre les placards et mette tout par terre même les choses qui cassent, qu'elle cherche à manger des cailloux, qu'elle allume et éteigne sans cesse le radiateur de la salle de bain.
j'ai beau lui dire "NON", elle a le gout du défit et fonce droit sur ce qui est interdit! "oh la belle prise électrique!" NON!!! "comment ça non, tu es sur regarde!" NON!!! "mais siiiiiiiii" bref, je vous laisse à votre imagination, qu'est ce qu'on s'amuse chez moi!
j'ai du mal aussi quand je range ces affaires dans son armoire et que 5 min plus tard, je retrouve tout éparpillé en plein milieu de sa chambre...
je la gronde (sans colère), je lui explique, elle pleure, se calme... et on passe à autre chose... mais ça revient vite!

Difficile de dire comment je réagirais, je n'ai pas encore d'enfant... mais j'en ai vu pas mal grandir dans la famille... Je me souviens de mon neveu qu'y s'attaquait aux gâteaux dans les armoires...

Mais manger les croquettes pour chien c'est un classique La prise électrique, c'est plus problématique... dans ce cas si vaut mieux pas qu'elle soit mise au courant

Elle est dans sa phase découverte du monde qu'il entoure et de recherche des limites des parents... ca dure pas longtemps, jusque 17-18 ans en moyenne ... je plaisante...

Je crois que je serais fidèle à moi même: un cool stressé, c'est à dire soft dans la réaction, mais à l'affut des moindres faits et gestes de l'enfant (même si on ne peut pas tout voir!)...

D'un côté pratique, je mettrais des caches-prises électriques pour sécuriser le tout.

A +

Décidément tous les enfants font les mêmes bêtises

Ha ça oui! Je reconnais bien les trucs typiques!

Pour ma mère, la cuisine est interdite aux enfants. Même si tout ce qui est dangereux est inaccessible, c'est par principe. Lorsque les enfants testent ma mère sur ses interdits comme "Untel, ne rentre pas dans la cuisine!" Si l'enfant essaye quand même elle prend sa main pour l'empêcher d'avancer, hausse la voix (j'avoue je détestais ça petite, je suis un peu contre mais ça marche parfois) elle dis "Untel j'ai dit non, si tu continues tu seras puni. Tu retourne au salon maintenant?" Elle essaie trois fois et si l'enfant insiste il est puni "au coin" comme on dit.

C'est la technique qui frustre l'enfant car il ne peut plus jouer avec ses copains pendant quelques minutes, par sa faute et qu'il a eu le choix 3 fois. Après il a moins envie de résister au "non". Mais j'avoue que ma mère est très patiente! Je suis contente d'avoir une bonne "prof" comme elle mais je ne sais pas si avec mes enfants je serais à la hauteur!

Bonjour,
Ton témoignage Clanatib m'a fait sourire J'imagine très bien la scène . Je suis enseignante (bon là désolée je me répète pour les autres ) mais je suis également maman de deux enfants qui ont maintenant respectivement 15 ans pour mon fils et 11 ans pour ma fille . Il n'y a pas de conseil d'éducation à donner parce que je ne pense pas qu'il n'y ait qu'une seule façon d'éduquer. Les enfants sont tous différents et ils réagissent tous de façon trés différentes.
Certains interdits sont faits pour être braver c'est ce qui permettra à ton petit bout de chou de découvrir le monde.Mais je pense en tant que maman et enseignante que les enfants ont besoin de règles mais pour qu'ils puissent les accepter il faut qu'ils les comprennent. A chaque fois que je punis mes enfants ou mes élèves je leur explique pourquoi. Quand ma fille était plus petite et que je la punissais (enfin c'est un grand mot lol) elle me disait "tu ne m'aimes plus maman" et à chaque fois je lui expliquai que c'était parce que je l'aimai que je la punissais. Que je ne serai pas une bonne maman si je lui faisais croire que tout et permis. Les punitions pour moi étaient la plupart du temps "tu vas au coin et quand tu sera calmé et que moi aussi je serai calmé on en discutera".
Par contre je pense que dans l'éducation des enfants une chose est fondamentale c'est que lorsque tu dis non il faut rester sur tes positions. Je vois souvent des collègues et des parents qui sont dépassés parce qu'ils disent non et qu'à la longue ils finissent par céder. Si l'adulte ne respecte pas ce qu'il dit comment demander à un enfant de le respecter.
Les enfants "sentent" bien avec qui ils peuvent transgresser les règles. Les enfants sont très intelligents et ils trouvent vite la faille.
Je suis tout à fait d'accord avec bodhi qui est partisante de la bonne éducation. Une fois que les bases sont fixées le plus dur est fait.
C'est toi qui doit éduquer ta fille, quand elle sera plus grande elle t'en remerciera. Et elle te remerciera de ne pas avoir cédé à ses caprices.
Une dernière chose si je peux me permettre, le dialogue est trés important. Il vaut mieux prévenir que sanctionner alors parle avec ta puce. Explique lui toujours pourquoi. Ce n'est pas pour moi se justifier auprés de ses enfants mais au contraire leur faire part de notre expérience, de notre "sagesse".

Bonjour bodhi,
Je vois qu'on était en train d'écrire en même temps lol ta maman tout comme moi a utilisé le coin à bon escient et je pense que ça peut être une bonne méthode.
Je répondrai à ton dernier MP dans la journée là mon capital santé me dit d'aller me reposer (problème de tendon à l'épaule en attente d'avis chirurgical) mais dès que je suis en forme je reviens.